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  交通与车辆工程学院党总支书记褚兆勇以“辅导员的角色定位与职业素质提升”为主题,结合具体工作案例,就辅导员的岗位认识、职责界定和素养提升等方面进行了深入讲解。褚兆勇指出,辅导员既是学生思想上的政治引领者、道德培育者,又是具体工作中的班级建设组织者、学风建设主导者、困难学生与学生困难帮扶者、校园危机事件参与者。他希望新入职辅导员们从以下三个方面着力提升自身职业素养:第一,要不忘初心、明确职责、增强认同;第二,要加强学习、善于总结、勤于应用;第三,要了解学生、尊重学生、在与学生的同频共振中指导学生。

  上午第一讲,人才办公室主任张晓连、人力资源处师资科科长杨晓婧对学校人事政策、入职手续办理、教师岗前培训等方面的问题进行了讲解,逐一解答了辅导员的提问,为即将上岗的辅导员们顺利办好相关入职手续和发展培训提供了有效指导。

  近两年,K12教育行业发展可谓是如火如荼。源码资本合伙人黄云刚对《华夏时报》记者透露,有数据显示,K12领域已经有超过6000亿元人民币的市场,很期待未来不断出现超过10亿美元估值的公司。

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  学生处学生管理科科长蔡清吉首先介绍了科室的主要工作职责,随后结合具体工作案例讲解了危机事件处置的流程和注意事项。他指出,辅导员工作要有前瞻性,在日常工作中要全面掌握每个学生的特点和思想动态,建立有效的信息传达渠道,加强与学生沟通交流,强化对学生日常的教育管理和服务。

  北京外国语大学经过调研发现,对口帮扶的云南鹤庆县在英语教学上相对薄弱,英语平均分远低于全州的英语平均分。于是,学校利用自身优势,启动了英语特色教育帮扶工作,在大理白族自治州举办滇西边境八州市英语骨干教师培训班;为云南小学生英语清零计划开展英语教师国培;还在大理大学举办了2017第十四届“外研社杯”全国中小学生英语大赛滇西片区公益性选拔赛及滇西总决赛。

  接到黄女士的投诉之后,当地的教育局也对该培训机构进行了审查,经过协调,王老师退还了黄女士的所有费用,培训机构目前也已经被教育部门处罚。最后,看到这样的结果,你有什么想说的吗?欢迎留言

  四大思维课程,挖掘孩子潜在学习能力掌门少儿目前开设了四大思维训练课程:数理逻辑训练,语言思维训练,新概念英语,学习力训练课。四大课程各有针对,数理逻辑训练课主要从孩子思维能力出发,提升孩子记忆学习方法和专注力,提高逻辑思维;语言思维训练则偏向于提高孩子语文学习兴趣及能力;学习力训练课则更加注重孩子自控能力、听觉注意力、视觉注意力、记忆力;新概念英语就从提高孩子外语基础入手,给孩子营造一个外语环境,在实际运用中深化所学知识,学练结合,透彻理解,培养英语语感和英语思维。

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  学生处学生教育科科长王长恒详细介绍了易班网络平台的建设情况和发展现状,对易班的各项功能进行了展示,并现场指导辅导员们注册、登陆和使用易班APP,他希望新入职的辅导员们在今后的工作中,积极推广和应用易班开展工作,充分发挥易班平台网络育人功能,共同推动学校易班建设和发展。

  “如何认识教育主体、构建未来学习环境以及实施未来教学,是实现个性化学习面临的重大挑战。”会议执行主席、西安电子科技大学校长杨宗凯认为,这亟须解决教育情境可计算、学习主体可理解与学习服务可定制这三大核心科学问题,实现教学差异化、学习个性化、管理精细化以及服务智能化。

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  学生工作处学生资助管理中心巩方伟、张生元、郭莹三位老师详细介绍了我校奖助学金、助学贷款、勤工助学等学生资助项目和资助育人体系。巩方伟强调,学生资助工作事关国家脱贫攻坚,是一项既重要又繁杂的工作,希望新入职辅导员在今后的学生资助工作中,秉承“公平、公正、公开”的原则,多一些耐心和细心,认真执行资助政策,严格规范工作程序,切实维护学生利益。